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PISA 2025 : l’écran n’est pas le coupable idéal
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Kenza Belmoeiti : « Les profils issus des sciences humaines ont un vrai rôle à jouer »
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Autonomie numérique : les laisser grandir sans les laisser seul·es
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Éduquer à l’invisible : le nouveau défi du numérique ?
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Marion Perdrieau : « Il ne s’agit pas de faire de la sensibilisation ponctuelle, mais de créer un continuum »
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Alice Chable : « Mon rôle est de les aider à reconnaître leur valeur unique »
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