Pour quelles raisons Réseau Canopé fait-il travailler ensemble des porteurs de projets de la edtech et des enseignant·es ?

Ces deux mondes ont besoin de mieux se connaître. Du côté de l’Éducation nationale, il y a une méfiance vis-à-vis du privé, qui s’explique parfaitement, parce que s’occuper d’enfants impose de respecter un cadre éthique. Du côté de la edtech, les entrepreneurs sont plutôt des hommes issus d’école de commerce et culturellement éloignés de l’école. Autre constat : les profils spécialisés dans la pédagogie sont nécessaires pour développer des outils numériques éducatifs de qualité. Ce sont des ressources rares pour la edtech. C’est comme cela qu’est née l’idée de proposer un accélérateur pédagogique, où des entrepreneurs travaillent avec des ingénieurs pédagogiques et des enseignants, pour parvenir à construire des solutions bien faites et adaptées au terrain. Leur intérêt commun est de développer les meilleurs outils pédagogiques. L’accélérateur propose ainsi une forme de médiation, de traduction. 

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