Interdire les téléphones portables dans les lycées, le vrai déclencheur de la colère ?

L’interdiction des téléphones portables dans les lycées, survenue à la rentrée, a été très mal accueillie par les lycéen·nes qui n’ont pas manqué de soulever toutes les possibilités de contournement.

Les syndicats (comme le SNPDEN-UNSA) ont même pointé un « mauvais timing » de la mise en application de cette loi, et une complexité logistique de faire appliquer la règle à des adolescent·s en fin de scolarité. De plus, la mesure a été jugée infantilisante : pour les élèves des classes supérieures (déjà grand·es et proches de la majorité), cette règle a été vécue comme une privation supplémentaire et punitive. Résultat : les frustrations du quotidien ont explosé.

Cette « détox forcée » a peut-être permis aux jeunes de lever la tête et de prendre conscience de l’ampleur du désastre dans certains établissements : les horaires, le rythme, le manque de professeurs, les bâtiments vétustes, des règles concernant les tenues vestimentaires…

Or, les débats autour des jeunes sont focalisés depuis plusieurs années sur leurs comportements jugés addictifs aux smartphones et aux écrans. Les écrans seraient-ils l’arbre qui cache la forêt ? À trop focaliser le débat sur les écrans, on en oublie l’essentiel : les conditions de travail dans certains établissements sont tout simplement inacceptables.

Peut-être que la place des écrans chez les jeunes doit être abordée autrement. Interdire est-il vraiment efficace ? Ne faut-il pas plutot du dialogue, de la pédagogie, du débat, de la considération, du respect…

C’est ce que nous défendons avec Chut! Explore, le magazine qui accompagne les jeunes vers des usages responsables et citoyens. Notre dernier numéro est dédié à l’esprit critique et à la recherche d’information sur Internet. « À la source », un numéro à découvrir en famille pour apprendre à distinguer le vrai du faux, à l’heure de l’IA et des réseaux sociaux, à commander à l’unité ou avec le Pack Famille.