Écrans et enfants, panorama d’une controverse

Docteur en neurosciences et directeur de recherche à l’Inserm

IDÉES
→ L’exposition excessive des enfants aux écrans est un problème de santé publique. Le temps que volent les écrans est du temps perdu pour le reste des activités fondamentales au développement de l’enfant.

→ Il y a des choses positives dans le numérique mais l’argument selon lequel « le problème ne sont pas les écrans mais les usages » est contré par le réel : entre un usage pédagogique et un usage récréatif, les enfants et les jeunes ont vite fait leur choix. Le temps passé devant les écrans explose et a des conséquences sur le sommeil, la santé, la qualité d’attention et le Q.I.

→ Au nom de l’équité, les médias diffusent des études scientifiques qui instillent l’idée que les écrans sont bons pour le développement cognitif, moteur et attentionnel des enfants, ce que nie au contraire un large consensus scientifique.

CITATION
« Lorsque les médias décrivent une étude particulière, soyez extrêmement circonspect vis-à-vis des conclusions avancées, surtout si la mariée semble trop belle. »

OUVRAGES
TV lobotomie. La vérité scientifique sur les effets de la télévision (2011)
La Fabrique du crétin digital (2019)