Les défis d'un numérique éducatif inclusif

« Le défi sur la question du numérique éducatif comme de l’inclusion, c’est l’émancipation, apprendre à apprendre pour que chacun trouve sa place dans cette société. L’autre défi c’est de faire travailler ensemble les différents acteurs. Il y a encore cinq ans, le monde de la médiation numérique ne parlait pas au monde des tiers lieux qui ne parlait pas avec l’Education nationale, etc. Or les réponses sont dans l’hybridation des démarches, dans les savoirs-faire qui se complètent », assure Orianne Ledroit, conseillère de Cédric O, secrétaire d’Etat chargé de la Transition numérique et des Communications électroniques, en introduction du webinaire Parlons Inclusion numérique, organisé par la MedNum et la Banque des territoires, jeudi 17 juin 2021. Au coeur des débats : quelles réponses numériques sont apportées par les acteurs complémentaires de l’école sur les territoires pour assurer la continuité pédagogique et la réussite scolaire de tous et toutes ? « Les personnes exclues du numérique ne sont pas juste exclues à l’école, pas juste dans leurs démarches administratives, pas juste dans l’exercice de leur activité. C’est donc important d’avoir une approche trans-sectorielle », souligne Emma Ghariani, co-directrice de la MedNum.

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